Платные услуги © Детский сад №42 г.Гомеля

Одной из главных задач учреждения дошкольного образования является создание атмосферы психологического комфорта и эмоционального благополучия, развитие свободной творческой и активной личности, предоставление детям возможности развиваться разносторонне, учитывая их индивидуальные возможности, способности, темпы развития и обучения.

В 2024/2025 учебном году на основании запроса законных представителей в области платных образовательных услуг в соответствии с Уставом в ГУО "Детский сад №42 г. Гомеля'' функционируют следующие образовательные услуги:

"Карамельки" (художественный профиль)
"Карандаш" (художественный профиль)
"Буратино" (художественный профиль)
"Играй и Говори" (общественно-гуманитарный профиль)

«Играй и Говори»

раскрыть » / « свернуть

Руководитель кружка «Играй и Говори» Шевчук Елизавета Алексеевна

Стаж в отрасли 2 года, высшее образование, без категории.

Работа кружка направлена на максимальное раскрытие индивидуальных способностей детей в овладении базовым уровнем иностранного языка.

Занятия проводятся на основе различных видов детской предметно-практической деятельности (игра, рисование, пение, танцы)

Актуальность создания кружка вытекает из потребностей современного общества в общении.

Учитывая особенности детской психики, легкого восприятия и усвоения языкового материала, при отсутствии логопедических противопоказаний, рекомендуется начинать изучать иностранный язык в раннем возрасте.

Изучение иностранного языка способствует:

развитию психических процессов, необходимых для формирования языковых способностей и коммуникативных умений детей, произвольности поведения, устойчивости внимания, памяти, мышления;
совершенствованию всех сторон речи, расширению словарного запаса, развитию речевого слуха;
социализации личности ребенка через общение со взрослыми и сверстниками;
развитию эмоционально-волевых качеств;
развитию творческих способностей;

Содержание программы кружка включает в себя языковой материал (фонетика, лексика, грамматика):

восприятие развивается через постоянное употребление элементарных английских слов, кратких выражений, регулярную проработку мини диалогов;
фразы и речевые клише заучиваются из песен и рифмовок, произносимых нараспев;
распознавание и употребление простых слов и выражений происходит во время игровой, творческой и учебно-познавательной деятельности;
принцип ведения языкового материала происходит от простого к сложному (существительное – прилагательное);
употребление единственного и множественного числа;
знакомство с артиклями, местоимениями, глаголами, существительными и прилагательными.

раскрыть » / « свернуть

«Карандаш» и «Буратино»

раскрыть » / « свернуть

Руководитель кружка «Карандаш» - Шахраева Елена Ярославлевна

Стаж в отрасли 36 лет, среднее специальное образование, высшая категория.

Руководитель кружка «Буратино» - Салмина Анна Анатольевна

Стаж в отрасли 19 лет, среднее специальное образование, высшая категория.

В рамках кружковых занятий дети неограниченны в возможностях выразить в работах свои мысли, чувства, переживания, настроение. Использование различных приемов способствуют выработке умений видеть образы в сочетаниях цветовых пятен и линий и оформлять их до узнаваемых изображений. Занятия кружка не носят форму «изучения и обучения». Дети осваивают художественные приемы и интересные средства познания окружающего мира через ненавязчивое привлечение к процессу творчества. Этим занятиям отводится роль источника фантазии, творчества, самостоятельности.

В силу индивидуальных особенностей, развитие творческих способностей не может быть одинаковым у всех детей, поэтому на занятиях я даю возможность каждому ребенку активно, самостоятельно проявить себя, испытать радость творческого созидания. Все темы, входящие в программу, изменяются по принципу постепенного усложнения материала.

Задачи

Знакомить с приемами нетрадиционных техник рисования, лепки, аппликации.
Учить детей видеть и понимать прекрасное в жизни и искусстве, радоваться красоте природы, произведений классического искусства, окружающих предметов, зданий, сооружений.
Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.
Формировать умение оценивать созданные изображения.
Развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии картинок, поделок, иллюстраций. Обращать внимание детей на выразительные средства, учить замечать сочетание цветов.
Развивать творческие способности детей.
Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.
В лепке синхронизировать работу обеих рук; координировать работу глаз и рук.
Объяснять как лепить пальцами и ладонями – соединять детали, не прижимая, а тщательно примазывая их друг к другу, защипывать край формы, создавать оригинальные образы.

раскрыть » / « свернуть

"Карамельки"

раскрыть » / « свернуть